园本培训计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，使各幼儿园真正实施素质教育，使幼儿得到全面和谐健康的发展，不断提高幼儿教师的专业知识和专业素养，使她们不断更新理念，吸纳新的教育教学思想，不断提高我乡的保教质量。
二、基本情况分析：
我乡现有幼儿园_所，干部教师共__人，大专学历__人，其余均为中师、中专毕业。幼儿专业毕业的教师仅有一名。从学历达标率来看，我乡教师的学历达标率是合格的，合格率为100%；但幼儿教育与普班教育显然不同，它需要教师具有较强的专业素质，不仅要懂得幼儿心理学，还要能歌善舞、能写会画。我们的幼儿教师大部分是由普班调过来的，虽然有的教师有了几年的幼儿教育经验，但距离成为一名高素质的幼儿教师还有一定差距。在幼儿教师严重缺编的情况下，要尽快提高教师的专业知识，丰富她们的基本技能。各园要制定切实可行的教研工作计划，使培训工作真正落到实处，使我乡幼儿教育工作上层次，上档次。
三、工作目标：
1、组织教师认真学习幼教知识，使教师不断更新理念、与时俱进。
2、组织半日活动观摩和骨干教师的示范课，不断提高教师的教育教学水平。
3、充分发挥中心园和骨干教师的带头作用，对教师进行业务培训。
4、加强特色教育，继续进行幼儿早期识字、阅读能力培养和双语教学的研究。
5、继续加强幼儿园环境创设和区域活动的研究。
四、采取措施：
1.组织教师学习幼教理论知识，更新理念，与时俱进，不断提高教师专业素质。要想改变教师的教学行为，首先应提高教师的认识，只有认识提高了，随之改变的才是行为。在这一年中，组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园班编级管理》等书籍，提高她们的理论知识水平，用以指导她们的教学，使她们做到“心中有数”、“教有方向”。采用自学和集中培训相结合的学习方式，并要求教师做好自学笔记和集中培训笔记。
2、以优带差，进行半日活动观摩、骨干教师示范课。为提高教师的教育教学水平，规范一日活动常规，每学期至少组织二次半日活动观摩或示范课，力争作课教师做到节节活动有特色。对于教学水平较低的教师令其做汇报课并谈设计思路。无论是骨干教师的示范课，还是年轻教师的汇报课，听完后老师们要进行评课，每人都要讲三点：谈点优点、谈点收获、谈点建议。大家集思广益，查漏补缺，逐步提高教师的理论分析水平，以达到共同进步的目的。
3、充分发挥中心园和骨干教师的带头作用，带动教师整体素质的提高。___中心园建园较早，管理规范，组织其它园教师参观中心园的“一日活动常规”落实情况，逐步使其它各园的管理走向规范化。骨干教师业务素质较高，基本功过硬，为充分发挥她们的优势，对其它幼儿教师进行基本功培训，如张、高、赵的琴法很好，让她们教老师们琴法、唱歌。力争每学期至少安排两次技能技巧培训并组织一次比赛，不断提高教师们的业务素质。另外，积极组织骨干教师参加市教育局的各项培训活
动，并组织好二级培训工作，争取把外出参观看到的、学到的先进的、独特的教育经验与其它教师进行及时沟通交流，并应用于自己的教育教学实践中，尽快提高我乡的保教质量。
4、加强特色教育培训工作。上一学期，幼儿时期识字教育已初见成效，本年度继续加强幼儿时期识字、阅读能力的培养，充分利用区域活动、集体教育活动、家园共育等多种手段，培养孩子们的识字兴趣。并通过诵读三字经、古诗、儿歌等内容巩固识字效果，加大识字量，争取使一部分幼儿在上学前能够进行简单的阅读。中心园目前正在进行双语教学实验，其它园小班也开设了英语课，由于大部分幼儿教师英语专业素质较低，且英语教学经验不足，所以要组织教师学习中心园双语教学的先进经验，让幼儿在听、说、唱、做、玩的情境中自然习得英语，培养幼儿学英语的良好兴趣。
5、加强幼儿园环境创设和区域活动研究。上学期，市教育局对幼儿教师进行了环境创设培训，老师们都受益匪浅。但具体操作起来，还感觉很头疼，幼儿收获并不明显。同时由于农村园活动材料贫乏，区域活动虽也开展，但活动效果另人担忧。针对以上情况，我们将研究怎样进行环境创设、如何开展区域活动、如何把握评价时机等诸多问题，力争为幼儿的全面发展打下基础。
教师队伍是幼儿园的生力军，我们会积极创造条件，加大教师的培训力度，采用多种形式，不断努力提高教师的执教水平和业务能力，打造出一支理念新、素质高、能力强的幼教队伍，和广大幼儿家长一道，共同托起我们“明天的太阳”。
五、培训安排: